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南关区开展“微问题 微研究 微创新”专题培训会
加入时间:2016-12-23    来源:南关区政府网

  近日,由南关区教科所组织开展,由教科所邹凤英所长主讲的“微问题微研究微创新”专题培训暨南关区科研骨干教师专项培训会,在教师进修学校七楼报告厅召开。全区各中小学主管科研的校长及2016年认定的区科研骨干教师共200余人参加了此次培训。
  
  开展“微创新”专题培训是为了更好地打造“微创新”区域教改文化,实施教育教学“微创新”行动,关注课堂教学与教育管理的细节,激发全区广大教师深化课改的动力和智慧,让每位教师都成为教育创新的驱动者,从而实现南关教育改革自上而下推行与自下而上实践的完美交融。
  
  此次培训,邹所长围绕“微创新”主要对三个方面进行了深入浅出的讲述。一是深入解读了“微创新”的内涵、特征和价值。明确教育教学“微创新”,是指不涉及事关教育大政方针和宏观问题的改革,只针对教育教学工作中实践操作层面的具体突出的矛盾和问题、热点和难点,着力进行方法、手段、途径等的变革和创新。二是梳理了适合“微创新”的“具体而微”的问题。强调要全面分析自己从事的管理或教学工作,认真梳理、归类,找到存在的难点、关注的热点、工作的盲点,将“微创新”研究与工作实践紧密结合起来。再是指出“微案例、微课题”是教师积极参与“微创新”主要的成果体现形式,并提炼出了“微创新”课题及案例的结构特点及写作方法。
  
  “微创新”看起来不够宏观,不成体系,但在有效解决具体教育教学问题的同时,可能引发对教育大问题的突破性思考,意义绝不可低估。推进教育教学“微创新”,不仅是推进学校精致管理、提高教育教学质量的动力与途径,也是教师专业发展的有效之路。


(责任编辑:李婷)

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